L’UE Français partim 2 est composée de trois parties : l'histoire de la littérature (Moyen Âge et Renaissance), la grammaire et la découverte de dispositifs d'apprentissages spécifiques à la didactique du savoir-lire (cercles de lecture) et du savoir-écrire (ateliers d'écriture).
HISTOIRE DE LA LITTÉRATURE
Les étudiants apprendront à :
• enrichir leurs connaissances historiques concernant les courants, les auteurs du Moyen Âge et de la Renaissance ;
• développer une posture de lecteur critique face au corpus travaillé ;
• identifier, comprendre et interpréter les textes de ces périodes historiques ;
• établir des liens avec la production littéraire et culturelle contemporaine;
• initier une approche de la didactique spécifique à l’enseignement du français langue première donc de la didactique du savoir-écouter, savoir-parler, savoir-lire, savoir-écrire telles que ces compétences sont définies dans le référentiel « Socles de compétences » et les programmes de l’enseignement secondaire (1er et 2nd degrés).
GRAMMAIRE
Grammaire de texte et de discours
Les étudiants apprendront à :
• comparer et identifier une anaphore (fidèle et infidèle), une cataphore, une endophore, une exophore, un déictique ;
• expliciter l’insertion d’un discours dans un autre ;
• identifier l’effet de cette insertion ;
• analyser un récit en utilisant le vocabulaire de la narratologie ;
• reconnaitre certaines figures de style.
Grammaire de phrase (la phrase complexe)
Les étudiants apprendront à :
• identifier les classes suivantes : proposition subordonnée relative (déterminative et appositive), complétive et complément de phrase (en
précisant la nuance sémantique) ;
• justifier chacune de ces identifications ;
• identifier une relation de juxtaposition, de coordination et de subordination ;
• justifier chacune de ces identifications.
DISPOSITIFS D'APPRENTISSAGE (deux modules)
Les étudiants apprendront à :
- élaborer un dispositif pédagogique qui exploite la didactique des ateliers d'écriture ;
- élaborer un dispositif pédagogique qui exploite la didactique des cercles de lecture.
Ils seront aussi invités à enrichir leur portfolio des lectures et des apprentissages (élaboré dans le cadre du cours de Français partim 1) au regard des différentes expériences d'apprentissage vécues au cours de français 2 ainsi qu'au cours d'AFP. Les attendus seront précisés lors des modules.