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Année académique : 2021-2022
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation sciences humaines - géographie, histoire, sciences sociales
Volume horaire : 20 périodes
Nombre de crédits : 2
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Sciences sociales - Partim 4 Code U.E. : SH210
Pondération : 40 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 2 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Sciences sociales - Partim 4Scailteur Sandrine, 20

Coordonnées du responsable de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité.

- Mettre en place des pratiques démocratiques de citoyenneté.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Sciences sociales - Partim 4

Outre l’activité économique, la globalisation touche également les échanges humains. Elle accélère notamment les flux migratoires impactant culturellement et socialement les pays/régions d’accueil.

Nous envisagerons les connaissances de base nécessaires à l’Education à la Citoyenneté Mondiale et à l’exploration de ces dimensions de la mondialisation : les multinationales et les délocalisations, la libre circulation des biens et des personnes, les phénomènes migratoires actuels, l’accueil et l’intégration des migrants dans une société.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Sciences sociales - Partim 4

Enseignement hybride : en fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.

Classes inversées : « l'enseignant devient le coach d'une communauté d'apprenants. Il ne débite plus son cours à un bloc d'élèves. L'enseignant n'est pas un répétiteur, il est un propagateur de savoirs. Il n'est pas en classe pour "dire" des leçons, mais bien pour faire en sorte que les apprentissages se réalisent chez chaque élève à travers ce qu'il les invite à faire, entre eux, sous son regard qui les guide, et, avec lui, en s'appuyant sur son expertise. Pour le chercheur, une pédagogie inversée bien pensée permet même de réduire les heures de transmission, pour ne faire en classe que des activités significatives. » (Humbeeck, 2020)

 

Le cours consiste en l’analyse de textes, (extraits) vidéos reportages/documentaires, conférences, … ainsi que l’exploitation d’outils pédagogiques pertinents pour aborder les thèmes relatifs à la mondialisation.

Le thème abordé dans chaque cours sera complété par des articles disponibles dans le portefeuille de lectures disponible sur TEAMS/plateforme HEL.

Il n’y a pas de syllabus ! La prise de notes est donc indispensable !

 

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Sciences sociales - Partim 4

En fonction de la situation sanitaire, l'examen sera organisé en présentiel ou à distance. 

 

  • 1ère Session

Travail écrit/ Portfolio présentant l’exploitation d’un documentaire ou d’une exposition sur un thème relatif à la mondialisation & migrations.

L’objectif de ce travail est de démontrer la maitrise de la compétence de recherche d’informations pertinentes ainsi que l’analyse de ces informations dans un but de transfert afin d’en exploiter le contenu en classe.

  • 2ème Session 

Idem 1ère session
Pondération A.A. :

1 : Sciences sociales - Partim 4

1° session : 

80% = Travail écrit/Portfolio

20% = Présence active aux cours

 

2° session :

100% = Travail écrit/Portfolio
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Sciences sociales - Partim 4
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Sciences sociales - Partim 4
Sources, références et supports éventuels :

1 : Sciences sociales - Partim 4

  • Notes de cours !
  • Syllabus Didactique Sciences Sociales
  • FWB, Programme d’études de l’option Sciences Sociales : http://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/09-2000-247.pdf
  • RESSOURCES PEDAGOGIQUES & OUTILS pour vos leçons : https://padlet.com/sandrine_scailteur/outils

 

  • LAFLEUR JM., MARFOUK A., Pourquoi l’immigration? 21 questions que se posent les Belges sur les migrations internationales au 21e siècle, ULG, 2017. (En ligne : https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/215503/1/Livre_Lafleur&Marfouk.pdf)
  • MARTINIELLO M., REA A., "Une brève histoire de l'immigration en Belgique", FWB,  Décembre 2012 ;

  • BOUAGGA Y., MANDEL L., Les nouvelles de la Jungle de Calais, Sociorama, Casterman, 2017

 

  • + Bibliographie complémentaire sur la plateforme HEL.
Pondération U.E. :

1° session : 

80% = Travail écrit/Portfolio

20% = Présence active aux cours

 

2° session :

100% = Travail écrit/Portfolio
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).