Fiche UE - HEL UE Application

Année académique : 2021-2022
Département : Sciences logopédiques
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : Logopédie
Volume horaire : 45 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Hazinelle
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Oralités

Code U.E. : LG241

Pondération : 60 pts

Cycle : 1

Obligatoire : oui

Bloc : Bloc 2

Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre :	Titulaire(s) de l'AA :	Nombre d'heures :
Oralités verbale et alimentaire - interventions	Wey Audrey,	30
Orthodontie	Dachy René,	15

Coordonnées du responsable de l'UE :

Wey Audrey (Audrey.WEY@hel.be)

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Dachy René (Rene.DACHY@hel.be), Wey Audrey (Audrey.WEY@hel.be),

Prérequis :

Corequis :

Compétences visées

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
- Exercer son raisonnement scientifique.
- Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.

Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Oralités verbale et alimentaire - interventions

Ch. 1. Oralité(s) : développement de l'oralité alimentaire et verbale.

Ch. 2. Les troubles de l'oralité alimentaire (T.O.A.).

Ch. 3. L'incompétence vélo-pharyngée et les fentes oro-faciales.

Ch. 4. Dysoralités et maladies neuro-dégénératives, carcinologie orl, paralysies faciales : description et pistes d'intervention.

Ch. 5. La rééducatuon tubaire.

Ch. 6. Les troubles de l’articulation et les troubles phonologiques : distinction, définitions, classification,... + la dyspraxie verbale.

Ch. 7. Bilan articulatoire et phonologique.

Ch. 8. Rééducation des troubles articulatoires isolés

2 : Orthodontie

Ch. 1. Dents : tissus – pathologies- nomenclature- chronologie d’éruption

Ch. 2. Terminologie et sémiologie orthodontique

Ch. 3. Ostéologie – myologie

Ch. 4. Croissance crânio-faciale et dysmorphoses (étiopathogénie) ; génétique et contexte myofonctionnel (Moss)

Ch. 5. Fonctions et dysfonctions : alimentation (tétée, allaitement, mastication) ; déglutition ; respiration ; phonation ; tonus postural.

Ch. 6. Eléments de thérapeutique orthodontique

Description des méthodes d'enseignement :

1 : Oralités verbale et alimentaire - interventions

En présentiel : enseignement expositif illustré de photos et vidéos, exercices pour lesquels il est souhaité une participation active.

Les séances sont prévues en présentiel (code vert rentrée 2021-2022). Si nécessaire, le professeur adaptera l'organisation de l'UE à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française.

2 : Orthodontie

Enseignement expositif illustré d'iconographies (300 dias)

Modalités et critères d'évaluation :

1 : Oralités verbale et alimentaire - interventions

L'évaluation est prévue en présentiel avec un examen écrit : questions "vrai-faux" (+1 point, 0 point si abstention, -1 si erreur), Q.C.M. (+1 point, 0 si abstention, -0,25 si erreur), questions ouvertes à réponses courtes (pas de notation négative).

Si nécessaire, le professeur adaptera les modalités d'évaluation de l'UE à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française.

Ces modifications seront communiquées aux étudiants dans les plus brefs délais.

2 : Orthodontie

Examen écrit : questions fermées Vrai/faux 40 questions bonne réponse : +1 réponse incorrecte : -0,5

L'évaluation est prévue en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera les modalités d'évaluation de l'UE (ou AA) à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française. Ces modifications seront communiquées aux étudiants dans les plus brefs délais.

Pondération A.A. :

1 : Oralités verbale et alimentaire - interventions

40 points

2 : Orthodontie

20 points

Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Oralités verbale et alimentaire - interventions

2 : Orthodontie

Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Oralités verbale et alimentaire - interventions

2 : Orthodontie

Sources, références et supports éventuels :

1 : Oralités verbale et alimentaire - interventions

Borel Maisonny, Manuel d'utilisation des guide-langue.

Méthodes et techniques de rééducation, orthoédition 2004.

Senez, C., Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition, de Boeck, 2015.

Estienne, Derue, Deggouj, Vanderlinden, 202 exercices pour remédier aux incompétences vélopharyngées, aux dysfonctionnements tubaires et aux Partie troubles articulatoires, Solal, 2004.

Lederlé, Kremer, la rééducation tubaire, orthoéditin 1989.

Maurin, rééducation des troubles articulatoires isolés, orthoédition 1993.

Renard, Introduction à la méthode verbo-tonale de correction phonétique, Didier érudition Paris, centre international de phonétique appliquée, Mons.

Rondal, Seron, Troubles du langage. Bases théoriques, diagnostic et rééducation, Mardaga, 1999 ; Rondal, L'évaluation du langage, Mardaga 1997.

Rondal, Votre enfant apprend à parler, Mardaga 2001.

Thibault Orthophonie et oralité. La sphère oro-faciale de l'enfant, Masson, 2017.

Couture, Eyoum, Martin, Les fonctions de la face : évaluation et rééducation, orthoédition, 1997.

Toutes les références bibliographiques sont indiquées en fin de syllabus.

2 : Orthodontie

Limme, éléments d'orthodontie, cours Ulg ;

Chauvois, rééducation des fonctions dans la thérapeutique orthodontique, ed SID;

Deffet, Déglutition saliviare, Ed SdP ;

Rakosi, ODF Diagnostic, Atlas de Médecine, Ed Flammarion.

Les sites internet UFOB et autres annoncés au cours

Pondération U.E. :

Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).

Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).