Exercice pratique des étudiants en fonction de l'actualité du 2e quadrimestre. Le professeur prépare les étudiants à cet exercice pratique. Il peut s'agir d'un exercice de sensibilisation à la HEL ou d'un exposé/d'une activité réalisée dans le cadre du voyage RP.
Enfin, le professeur préparera les étudiants à participer au salon du SIEP.
|
Année académique : 2022-2023 |
||||||||||||||||
| Intitulé U.E. : Relations publiques | Code U.E. : RP241 | ||||||||||||||||
| Pondération : 140 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 2 | Langue d'enseignement : Français | |||||||||||||
|
Activités d'apprentissage composant l'UE :
|
|||||||||||||||||
|
Coordonnées du responsable de l'UE : Chiarlitti Cynthia (Cynthia.CHIARLITTI@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : Chiarlitti Cynthia (Cynthia.CHIARLITTI@hel.be), MOCH Olivier (Olivier.MOCH@hel.be), |
||||||||||||||||
|
Prérequis : |
Corequis : |
||||||||||||||||
| Compétences visées |
Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations.- Dans un environnement pluriculturel et multilingue : Structurer sa pensée et s’exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs. Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres aux relations publiques.- Élaborer et respecter un budget dans le cadre de ses activités.S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution.- Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques.- Développer et entretenir des relations de confiance avec les publics internes et externes dans le respect du protocole et du savoir-vivre professionnel. S’organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission.- Gérer les problèmes sociaux et interpersonnels, anticiper et résoudre les conflits.- Mettre en place des stratégies de communication et d'information en adéquation avec les objectifs poursuivis. - Planifier et coordonner les projets et les tâches, fixer les priorités, veiller au suivi opérationnel des actions programmées. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Accueil - Protocole - Communication2 : Exercices de mediatrainingApprendre aux étudiants à faire face aux médias par la pratique, de la construction du réseau de journalistes à la relations avec les journalistes dans un contexte de crise en passant par le communiqué de presse, la conférence de presse et la réponse face à la caméra. 3 : Relations publiques - travaux pratiquesPréparation à la rédaction d'un dossier de sponsoring Préparation à la recherche de sponsors Cet exercice est réalisé en vue de préparer la participation au salon Crea'com à la Galerie Cora.
|
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Accueil - Protocole - CommunicationAccompagnement en classe des étudiants dans la réalisation de leur exercice pratique (préparation, adaptation, entraînement). Les séances sont prévues en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera l'organisation de l'UE à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française. 2 : Exercices de mediatrainingPar la théorie et par la pratique : * Différence entre information et communication * les 5W du journalisme * Etat des lieux de la presse belge * Construire son carnet d'adresses presse (+ exercice pratique) * Les RP : les nouvelles pratiques pour placer son entreprise dans les médias - Lobbying presse - les réseaux sociaux alliés du communicant dans ses RP - Anglage & storytelling, deux leviers essentiels des RP du 21e siècle * Faire face à un journaliste de télévision... comment apprivoiser la caméra (+ exercice pratique) * Communication de crise : comment faire face aux médias lorsque l'image de l'entreprise est entâchée dans la presse ? (+ exercice pratique, sous réserve du temps disponible) Les séances sont prévues en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera l'organisation de l'UE à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française.
3 : Relations publiques - travaux pratiquesAccompagnement en classe à chaque étape du travail. |
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Accueil - Protocole - Communication/20 exercice pratique Même formule en 2e session. L'exercice sera alors automatiquement individuel. L'évaluation est prévue en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera les modalités d'évaluation de l'UE (ou AA) à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française. Ces modifications seront communiquées aux étudiants dans les plus brefs délais.
2 : Exercices de mediatrainingPremière session : * réalisation d’un exercices d’évaluation continue pendant l’année (rédaction communiqué de presse ou anglage & story telling ou analyse de crise…) (sur 20 points) * examens écrit sous forme de QCM sur le contenu du cours si un examen présentiel est possible (sur 20 points) OU réalisation d'un nouvel exercice pratique si un examen écrit présentiel n'est pas possible Deuxième session : * Réalisation d'un exercie pratique (sur 20 points) 3 : Relations publiques - travaux pratiques/60 Les critères d'évaluation seront remis avec les consignes de l'exercice. |
| Pondération A.A. : |
1 : Accueil - Protocole - Communication20 points idem seconde session
2 : Exercices de mediatrainingPremière session : * exercice pratique (sur 20 points) * examen écrit (sur 20 points) si examen présentiel possible OU exercice pratique supplémentaire (sur 20 points) si l'examen doit se faire à distance
Deuxième session : * Exercice pratique à réaliser (sur 20 points) 3 : Relations publiques - travaux pratiquesNote /60
|
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Accueil - Protocole - Communication2 : Exercices de mediatraining3 : Relations publiques - travaux pratiques |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Accueil - Protocole - Communication2 : Exercices de mediatraining3 : Relations publiques - travaux pratiques |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Accueil - Protocole - CommunicationG. du Penhoat, La boîte à outils de la gestion du stress, Paris, Dunod, 2016. S. Moran et N. Van Laethem, La boîte à outils du marketing de soi, Paris, Dunod, 2017. A. Adary et B. Volaty, Evaluez vos actions de communication, Dunod, 2012.
2 : Exercices de mediatraining3 : Relations publiques - travaux pratiquesF. Carlier, Réussir mon premier plan de communication, 2011 L. Beranger, 140 outils pour optimiser sa communication, Vuibert, 2013
|
| Autres informations (AA) : |
1 : Accueil - Protocole - Communication2 : Exercices de mediatrainingUn syllabus est fourni aux étudiants 3 : Relations publiques - travaux pratiques |
| Pondération U.E. : |
|
140 |