Une partie du cours sera un exposé frontal avec participation active des étudiants sur des problèmes concrets posés et évaluations de documents.
Les étudiants devront effectuer des travaux de recherche et se montrer "proactifs".
Si elles sont organisables : participation à des formations spécifiques chez Autoform Liège et/ou au Campus de Francorchamps ou autres. (La participation est obligatoire et entrera en compte pour l'évaluation de l'AA).
Parmis ces formations : une spécialisation de la formation pratique de carrosserie reçue lors du bloc 2 sera de mise et sera côtée (non pas sur le résultat mais sur l'implication dans la formation). Elle comptera pour 20 % de l'évaluation continue.
L'enseignement se fera, par défaut, en présentiel, avec ou sans masque selon les consignes de sécurité. Toutefois, il peut passer en hybride (mix de présentiel et de distanciel) ou distanciel complet si nécessaire. Le distanciel se basera sur des vidéos de présentation de la théorie et sur des échanges par vidéo-conférence ou par écrits via Teams ou sharepoint.
L’éventuelle AIP doit être approuvé par l’équipe enseignante et consiste en une immersion des apprenants dans le milieu professionnel durant 7 semaines, entre le 06/02/2023 et le 12/05/2023.
Les seules absences considérées comme valables sont celles pour raisons scolaires, médicales (avec certificat médical) et celles pour raisons impérieuses dûment justifiées. De toute manière, la durée d’AIP ne pourra être inférieure à 5 semaines sans quoi il sera considéré comme invalidé.
Avant toute chose, la recherche du lieu d’AIP et la prise de contact avec le responsable en entreprise (RE) sont des démarches que doit entreprendre l'étudiant.
Pour plus de facilité, les modalités sont présentées de manière chronologique en insistant sur les devoirs de l’étudiant ainsi que sur les possibilités qui lui sont offertes.
Dans ce qui suit, nous désignons par RespAIP l’enseignant responsable de la « gestion de l’AIP ».
Avant le début de l’AIP,
- L’étudiant est tenu de participer aux réunions d’information visant à aider l’étudiant à chercher un lieu d’AIP, rédiger curriculum vitae et lettre de motivation et peut préparer les entretiens d’embauche en collaboration avec le FOREM et Stages-up (interface entre enseignement supérieur et entreprises).
- Les enseignants du département peuvent conseiller l’étudiant quant au choix du lieu d’AIP,
- L’étudiant reçoit des offres d’AIP par mail (nom.prenom@student@hel.be) et/ou sur Teams (équipe Stages, les offres étant centralisées avec celles du stage) et/ou via sa publication sur la page Facebook du département.
- L’étudiant soumet la(les) proposition(s) d’AIP qui l’intéresse(nt) avant le 14 décembre 2022 à RespAIP qui s'assurera, en prenant éventuellement l’avis de collègues, que le lieu d’AIP choisi par l'étudiant et le sujet proposé par RE sont en accord avec la formation de l'étudiant.
- Si l’étudiant n’a pas satisfait à cette obligation, il peut toujours soumettre une proposition d’AIP jusqu’au jour précédant le 1er jour officiel de début d’AIP moyennant une évaluation négative de la part de RespAIP.
- Une fois l’AIP validé par RespAIP, l’étudiant complète et fait signer la convention d’AIP (fournie par RespAIP) par lui-même, RE et RespAIP, cette convention pouvant être complétée par un avenant à la demande de l'entreprise et stipuler les exigences supplémentaires de celle-ci (clauses de confidentialité, ...).
- Si, au 1er jour officiel du début d’AIP, l’étudiant ne dispose pas d’une convention d’AIP signée par RE, l’AIP est invalidé.
Une fois l’AIP déterminé
- Un professeur responsable (RI) sera désigné pour chaque étudiant. RI sera l’interlocuteur académique de l’étudiant lors de son stage. Il veillera à suivre l’état d’avancement de l’AIP et à entrer en contact avec RE.
- L’étudiant est tenu de maintenir des contacts avec RI, de respecter ses consignes et exigences et de lui signaler tout problème survenu durant le stage.
- L’étudiant est tenu d’assister à la réunion de présentation sur le déroulement de l’AIP.
- L’AIP étant destiné à placer l’étudiant en immersion dans un milieu professionnel, ce dernier s'implique activement dans les tâches proposées, mobilise l'ensemble de la formation théorique et pratique des deux premières années et demie, développe ses capacités, s'adapte aux réalités et exigences du monde professionnel, fait preuve de discrétion, du sens des responsabilités, de disponibilité, de ponctualité, d'esprit d'initiative et d'organisation, ainsi que d'aptitudes relationnelles humaines.
Cours-exposé frontal.
Dans des cas exeptionnels le cours pourrait se donner en distantiel , voir même en hybride (partie présentiel et partie distancielle).
Suivant les conditions sanitaires dues au COVID , le cours se donnera soit en présentiel soit en distanciel, si la première solution n'est pas possible.
Tant que les mesures concernant le COVID sont d'applications, le port du masque à l'école est obligatoire.
Stage d'une semaine dans un bureau d'expertise ou une carrosserie pour surtout découvrir le déroulement d'une expertise et la manipulation du programme INFORMEX.
Si l'école est équipée du matériel pour exploiter INFORMEX , les étudiants y seront initiés.
L'enseignement se fera, par défaut, en présentiel, avec ou sans masque selon les consignes de sécurité. Toutefois, il peut passer en hybride (mix de présentiel et de distanciel) ou distanciel complet si nécessaire. Le distanciel se basera sur des vidéos de présentation de la théorie et sur des échanges par vidéo-conférence ou par écrits via Teams
