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Année académique : 2022-2023
Département : Sciences et techniques
Domaine d'étude : Sciences de l'ingénieur et technologie
Cursus : Chimie - orientation chimie appliquée
Volume horaire : 60 périodes
Nombre de crédits : 6
Implantation(s) : Sohet
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Chimie et génie des processus industriels théorie Code U.E. : CI306
Pondération : 120 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Chimie et génie des processus industriels théorieHalusiak Emilie, 60

Coordonnées du responsable de l'UE :

Halusiak Emilie (Emilie.HALUSIAK@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Halusiak Emilie (Emilie.HALUSIAK@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques.

- Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques.
- Rechercher et utiliser les ressources adéquates.

Communiquer et informer.

- Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés.
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive.
- Présenter des prototypes de solution et d’application techniques.
- Utiliser le vocabulaire adéquat.
- Utiliser une langue étrangère.

Maîtriser les concepts scientifiques.

- Appliquer les connaissances des sciences fondamentales et utiliser à bon escient le vocabulaire des domaines.
- Evaluer la signification et les conséquences des opérations effectuées.
- Exercer un regard critique sur les résultats et les méthodes.

Maîtriser les processus industriels.

- Evaluer les aspects thermodynamique et cinétique des réactions chimiques.
- Identifier les contraintes inhérentes à la mise en œuvre des procédés industriels et tenir compte des conditions réelles d'exploitation.
- Intégrer la notion de rentabilité dans un contexte socio-économique.

S’engager dans une démarche de développement professionnel.

- Développer une pensée critique.
- S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente.
- Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Chimie et génie des processus industriels théorie

Ce cours s'organise en 4 chapitres qui décrivent les instruments utilisés en industries (génie chimique), l'accès aux produits de base de l'industrie chimique, les procédés de production de grands intermédiaires chimiques et les principaux domaines d'applications des produits chimiques et des produits alimentaires. 

Savoir

- Génie chimique : opérations unitaires de traitement physique (séparations solide-solide, solide-liquide, liquide-liquide, ...) et transformation de la matière (brefs rappels de thermodynamique, cinétique et cataylse) ;

- Voies d'accès aux produits de base : raffinage du pétrole, pétrochimie, carbochimie, agroressources et biotechnologies ;

- Procédés de production des grands produits chimiques : gaz, acides et bases ;

- Principaux domaines d'applications des produits chimiques et des produits alimentaires : fabrication/synthèse des engrais, du ciment, des peintures et vernis, des colorants et pigments, du verre, du papier, des tensio-actifs, du sucre, de la crème, de la bière, ...

Savoir faire

- Etablir des liens entre le domaine fondamental et le domaine de finalité ;

- Corréler des disciplines scientifiques adjacentes et complémentaires nécessaires à la mise en oeuvre des différents procédés ;

- Rechercher des informations fiables pour compléter l'étude d'un procédé ;

- Résumer et schématiser un procédé suite à la visite guidée d'une industrie.

Savoir être

- Etre ponctuel ;

- Faire preuve d'esprit critique ;

- Respecter les consignes de sécurité en industrie ;

- Collaborer au sein de travaux de groupe en participant activement à la tâche attendue ;

- Respecter les délais de rentrée des travaux ;

- Respecter les autres, les consignes du professeur et le matériel.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Chimie et génie des processus industriels théorie

L'enseignement se donnera, par défaut, en présentiel, avec ou sans masque selon les consignes de sécurité. Toutefois, il peut passer en hybride (mix de présentiel et de distanciel) ou en distanciel complet si nécessaire. Des outils de communication adaptés seront utilisés en cas de travail à distance.

- Exposé magistral illustré par des présentations ;

- Exercices ;

- Résolution de problèmes ;

- Recherche théorique ;

- Situation professionnelle réelle (formation extérieure) ;

- Travaux pratiques ;

- Travail de groupe ou individuel ;

- Visite extérieure.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Chimie et génie des processus industriels théorie

Examen oral ou écrit avec tous types de questions possibles (QCM, vrais/faux, ouvertes, fermées, théoriques, exercices et problèmes).

Les modalités d’évaluation restent identiques quelle que soit la situation (sanitaire), seuls changent les « moyens » utilisés pour que se tiennent ces évaluations.
Pondération A.A. :

1 : Chimie et génie des processus industriels théorie

Examen : 120 points.
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Chimie et génie des processus industriels théorie
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Chimie et génie des processus industriels théorie
Sources, références et supports éventuels :

1 : Chimie et génie des processus industriels théorie

Syllabus du professeur (compilation des présentations).

« Chimie industriel », R. Perrin, J-P Scharff, Dunod.

« Génie chimique » E. Koller, Dunod.
Pondération U.E. :

Examen : 120 points.
Informations complémentaires sur l'UE :
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
Toute modification éventuelle de cette fiche en cours d’année ne peut se faire qu’exceptionnellement et avec l’accord de la direction départementale conformément à l’article 77 du décret du 7/11/2013 (force majeure touchant les enseignants responsables).