L'énergie a toujours été au centre des préoccupations des êtres humains et des sociétés qu'ils ont formées. Le cours porte sur la production et l'utilisation des énergies dans un contexte historique. Une attention particulière est portée à la dimension technique notamment via l’analyse de certaines « trajectoires technologiques » qui illustrent une série d’enjeux liés à l’énergie. Ces études de cas s’inscrivent dans le cadre chronologique de « l’âge industriel » et dans le cadre géographique wallon et belge.

Le cours théorique est divisé en plusieurs parties :

INTRODUCTION

- Qu’est-ce que l’histoire des énergies ?

- L’histoire des énergies en 2021 ...

- Focus sur « l’âge industriel »

CHAPITRE I [1750-1860] – L’énergie au temps de la « révolution industrielle »

1. Le système énergétique proto-industriel

2. Un nouveau système énergétique

3. Formation des bassins industriels

4. Statuts et mode d’existence des énergies renouvelables

CHAPITRE II [1860-1918] - L’énergie au temps de la « seconde révolution industrielle »

1. Un nouveau système énergétique : le « triomphe de la puissance »

2. Les limites du système ...

3. Statuts et modes d’existence des énergies renouvelables

CHAPITRE III [1918-1973] – L’énergie au temps de la « grande accélération »

1. Le sacre des énergies fossiles

2. L’électrification du monde

3. Une « énergie de l’avenir » ?

4. Persistance et marginalisation des énergies renouvelables

CHAPITRE IV [1973-2020] – L’énergie à l’heure des « crises globales »

1. Le choc des années 1970

2. La prédominance réaffirmée des fossiles

3. L’engouement pour les renouvelables ?

4. Épilogue

Le cours comprend également un volet pratique. Celui-ci consiste en une série d’exercices : lectures de textes, analyses de films ou de médias, mise en œuvre d’une démarche de recherche, résumé de livres ou de chapitres, etc.

Savoir
Au terme du cours, l'étudiant aura une connaissance synthétique de l'histoire des énergies à l’âge industriel. Il maîtrisera une série de concepts utiles à l’appréhension de l’histoire des énergies dans le temps long. Il disposera de ressources lui permettant d’approfondir ces questions.

Savoir-faire
L'étudiant sera capable, en en maîtrisant toutes les composantes, d’identifier le système énergétique d'une zone géographique à une époque donnée sur base d'un ensemble de documents ou de ses connaissances. Il saura distinguer, en analysant un document, les informations le plus pertinentes en matière d’énergies (sources d’énergies, production, distribution, etc.).

Savoir-être
Le cours visera développer l'esprit analytique, la recherche documentaire et la méthode scientifique auprès des étudiants.

Cours magistral s'appuyant sur des notes de cours et un support visuel. Plusieurs exercices dont des travaux écrits et des présentations orales seront demandés et évalués au cours de l'apprentissage.

Des évaluations dont principalement une présentation orale accompagnée d'un résumé écrit, seront organisées durant l'année et constitueront 25% de la note finale.

Le reste des points de la note sera constituée par l'examen écrit de la session de janvier.

En cas d'échec, l'étudiant aura deux autres sessions pour se rattraper avec un examen écrit ou oral selon le nombre d'étudiants concernés.

Moyenne arithmétique pondérée

• Évaluations en cours d'année : 10 points
• Examen écrit (ou oral) : 30 points

Un glossaire reprenant les concepts opératoires, une bibliographie listant une série d’études de référence ainsi qu'une présentation agrémentée de divers médias servent de support au cours. 

S’ajoute à cela, un cahier comprenant de nombreux exercices d’analyse de documents (textes et médias divers) qui accompagne l’étudiant au long du cours.

Les modalités d'enseignement et d'évaluation pourront évoluer en fonction du contexte sanitaire. Dans ce cas, les modifications apportées vous seront fournies et communiquées par mail.