Savoirs :
Mobiliser les savoirs acquis durant la formation (pédagogie générale, psychologie des apprentissages, évaluation des apprentissages, techniques de gestion de groupes et expression orale, ...).
Savoir-faire:
Utiliser les outils (manuels scolaires et autres), les socles de compétences ainsi que les différents programmes d’enseignement.
Établir le fil didactique d’un sujet à enseigner.
Préparer une séquence de leçons conforme aux exigences et être capable d’avoir un regard réflexif sur sa pratique.
( pour les EFS , préparer une séquence de leçon de cours pratiques (cuisine et nutrition en lien avec l'épreuve intégrée).
Préparer une planification de matière (avec compétences) annuelle en fonction du cours attribué. (KDP)
Préparer un document de "matière vue" (KDP)
Préparer et utiliser un journal de classe ainsi qu'un carnet de présences et de points lors des stages et pouvoir le critiquer en fin d'année scolaire.
Analyser et construire une démarche chronologique permettant d’initier, de développer et d’entretenir un « savoir-faire ».
Savoir-être : Faire preuve de rigueur. Faire preuve d’ouverture et d’esprit critique et s'autoévaluer sur la progression des 3 années.
Aide à la réussite: Discussion autour des préparations de leçons avant les stages ; correction, à la demande, d’une leçon remise aux professeurs concernés (dans un but formatif).