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Année académique : 2022-2023
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation sciences humaines - géographie, histoire, sciences sociales
Volume horaire : 40 périodes
Nombre de crédits : 5
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q2
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Sciences sociales - Partim 2 Code U.E. : SH111
Pondération : 100 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 1 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Sciences sociales - Partim 2Scailteur Sandrine, 40

Coordonnées du responsable de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde.
- S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Sciences sociales - Partim 2

En quoi l’utilisation d’Internet, les réseaux sociaux et le développement de nouvelles technologies modifient les rapports sociaux, impactent la construction de l’identité (virtuelle) et favorisent les nouvelles pratiques d’échanges et de consommations telle que la consommation collaborative ?

Le cours a pour objectif d’envisager la consommation comme un acte social et économique, de susciter la réflexion, de se questionner, de formuler des réponses et avis nuancés sur les échanges.

Les notions à acquérir relèvent de l’éducation financière (fonctionnement du marché, budget, épargne, …) et ont pour ambition d’apporter les connaissances nécessaires à l’esprit critique et de donner des clés pour comprendre la société dans laquelle les élèves évoluent et seront amenés à faire des choix en matières financières aux différentes étapes de leur vie.

 
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Sciences sociales - Partim 2

Un syllabus portant sur les savoirs cités dans les acquis d’apprentissages est à votre disposition sur la plateforme HEL. En classe, des exercices de transfert vous seront proposés.

Vous assisterez à des activités et vous vivrez des séquences d’apprentissages qui pourraient être proposées dans l'enseignement secondaire.

Le suivi de l'actualité est indispensable.

Enseignement hybride : combinaison ouverte d’activités d’apprentissage en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.

 

 

  • Travail en duo :

Par groupe de 2, vous présenterez l’analyse d’un livre sur le thème, soit de l’économie collaborative, soit des réseaux sociaux.

Ce travail vous permettra de vous approprier de manière active les concepts et la démarche des sciences sociales ainsi que de vous exercer à la prise de parole en classe.
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Sciences sociales - Partim 2

En fonction de la situation sanitaire, l'examen sera organisé en présentiel ou à distance. 

1° session : 

  • 25% : Travail d’analyse en duo sur l’analyse d’un livre ;
  • 65% : Examen écrit portant sur la connaissance des matières citées dans les acquis d’apprentissage 
  • 10% : Présences aux cours, aux exercices didactiques et aux sorties pédagogiques éventuelles

2° session :

100% : Examen écrit portant sur la connaissance des matières citées dans les acquis d’apprentissage ;
Pondération A.A. :

1 : Sciences sociales - Partim 2

1° session : 

  • 25% : Travail d’analyse en duo sur l’analyse d’un livre ;
  • 65% : Examen écrit portant sur la connaissance des matières citées dans les acquis d’apprentissage 
  • 10% : Présences aux cours, aux exercices didactiques et aux sorties pédagogiques éventuelles

2° session :

100% : Examen écrit portant sur la connaissance des matières citées dans les acquis d’apprentissage ;
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Sciences sociales - Partim 2
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Sciences sociales - Partim 2
Sources, références et supports éventuels :

1 : Sciences sociales - Partim 2

- Syllabus Sciences Sociales 1SH + Syllabus Didactique Sciences Sociales

- Notes de cours

  • BIBLIOGRAPHIE

- BEITONE A., Dollo C., & col, Sciences Sociales, Aide-mémoire, Sirey, Paris, 2002

- COUET J.F., Dictionnaire de l’essentiel en sociologie, Liris, Paris, 2004

- DORTIER Coord., Les sciences humaines, panorama des connaissances, Auxerre

- ETIENNE J., Bloess F., & col, Dictionnaire de Sociologie, Initial, Hatier, Paris, 2004

- PRIETO M., SLIM A., Idées reçues sur l'économie collaborative, Cavalier bleu, 2020

- RIGAUX N., Introduction à la sociologie par 7 grands auteurs, deboeck, LLN, 2015

- VAN CAMPENHOUDT L., Introduction à l’analyse des phénomènes sociaux, Dunod, Paris, 2007

- WIEVIORKA M., La Famille dans tous ses états, Sciences Humaines, 2018

 

+ Revue "Sciences Humaines" (https://www.scienceshumaines.com/)

+ NOMBREUSES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES & OUTILS pour vos leçons : https://padlet.com/sandrine_scailteur/outils
Pondération U.E. :

1° session : 

  • 25% : Travail d’analyse en duo sur l’analyse d’un livre ;
  • 65% : Examen écrit portant sur la connaissance des matières citées dans les acquis d’apprentissage 
  • 10% : Présences aux cours, aux exercices didactiques et aux sorties pédagogiques éventuelles

2° session :

100% : Examen écrit portant sur la connaissance des matières citées dans les acquis d’apprentissage ;
Pour les unités optionnelles de langues de du département économique, veuillez vous référer à la fiche de langue correspondante (en cours obligatoire).
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