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Année académique : 2022-2023
Département : Sciences de l'éducation
Domaine d'étude : Sciences psychologiques et de l'éducation
Cursus : A.E.S.I. - orientation sciences humaines - géographie, histoire, sciences sociales
Volume horaire : 28 périodes
Nombre de crédits : 3
Implantation(s) : Jonfosse
Quadrimestre(s) : Q1
Niveau du cadre francophone de certification : 6

Intitulé U.E. : Sciences sociales - partim 5 Code U.E. : SH306
Pondération : 60 pts Cycle : 1 Obligatoire : oui Bloc : Bloc 3 Langue d'enseignement : Français

Activités d'apprentissage composant l'UE :

Titre : Titulaire(s) de l'AA : Nombre d'heures :
Sciences sociales-partim 5Scailteur Sandrine, 28

Coordonnées du responsable de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be) 

Coordonnées des intervenants de l'UE :

Scailteur Sandrine (Sandrine.SCAILTEUR@hel.be),

Prérequis :

Corequis :
Compétences visées

Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions.

- Choisir des approches didactiques variées, pluridisciplinaires et appropriées au développement des compétences visées dans le programme de formation.

Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

- Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie.

Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover.

- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle.

Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société.

- S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions.
Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) :

1 : Sciences sociales-partim 5

Le point de départ du cours est le constat des inégalités sociales et économiques existantes dans la société. Nous analyserons des données quantitatives et qualitatives afin d’objectiver ces inégalités pour ensuite comprendre les mécanismes de (re)production des classes sociales. Cela nous mènera à identifier et définir les mécanismes de solidarité mis en place afin de réduire ces inégalités ainsi que les mouvements sociaux et les formes d’engagement actuels visant à lutter contre toute forme d’inégalités.

 

Nous aborderons notamment les thèmes suivants : stratification & classes sociales – mobilité sociale – homogamie – Justice sociale.
Description des méthodes d'enseignement :

1 : Sciences sociales-partim 5

Enseignement hybride (Combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone).

Chaque séance de cours - portant sur les notions citées dans les acquis d'apprentissage – correspond à un chapitre du syllabus à votre disposition sur TEAMS ainsi qu’à un Powerpoint qui illustre les notions théoriques.

Prises de notes indispensables ; toute la matière n'est pas dans les notes de cours.

En fonction de l’actualité, la visite d’une conférence, d’une exposition ou autre sera organisée en lien avec les thèmes abordés aux cours de sciences sociales.

 
Modalités et critères d'évaluation :

1 : Sciences sociales-partim 5

En fonction de la situation sanitaire, l'examen sera organisé en présentiel ou à distance. 

Examen écrit visant à mesurer l’acquisition des savoirs & savoir-faire vus aux cours, nécessaires à l’analyse des faits sociaux ainsi que leur transfert dans une visée didactique.
Pondération A.A. :

1 : Sciences sociales-partim 5

  • 1ère Session : 

100% : Examen écrit

  • 2ème Session :

100% : Examen écrit
Dispositions spéciales COVID-19 :

1 : Sciences sociales-partim 5
Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) :

1 : Sciences sociales-partim 5
Sources, références et supports éventuels :

1 : Sciences sociales-partim 5

Syllabus Sciences Sociales 3SH

Syllabus Didactique Sciences Sociales

FWB, Programme d’études de l’option Sciences Sociales : http://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/09-2000-247.pdf

RESSOURCES PEDAGOGIQUES & OUTILS pour vos leçons : https://padlet.com/sandrine_scailteur/outils

 

  • BIBLIOGRAPHIE:

-       BAJOIT G., DIGNIEFFE F. & Col, Jeunesse et société , Ouvertures sociologiques, De Boek, Bruxelles, 2000

-       BEITONE A., DOLLO C., & col, Sciences Sociales, Aide mémoire, Sirey, Paris, 2002

-       COUET J.F., Dictionnaire de l’essentiel en sociologie, Liris, Paris, 2004

-       CORNET J., NAVARRE, MARTIN, SOUTMANS, Pratique des sciences sociales, Tome 1&2, Averbode, Erasme

-       CUCHE D., La notion de culture dans les sciences sociales, Repères, La Découverte, Paris

-       DORTIER Coord., Les sciences humaines, panorama des connaissances, Auxerre

-       ETIENNE J., BLOESS F., & col, Dictionnaire de Sociologie, Initial, Hatier, Paris, 2004

-       HALPERN, RUANO-BORBALAN Coord., Identités, l’individu, le groupe, la société, Sciences humaines, Auxerre, 2004

-       REA A.,  TRIPIER M., Sociologie de l’immigration, Repères, La Découverte, Paris ;

-       RIGAUX N., Introduction à la sociologie par 7 grands auteurs, deboeck, LLN, 2015

-       VAN CAMPENHOUDT L., Introduction à l’analyse des phénomènes sociaux, Dunod, Paris, 2007

+ Revue "Sciences Humaines"

+ Collection Sociorama, Casterman ;
Pondération U.E. :
  • 1ère Session : 

100% : Examen écrit

  • 2ème Session :

100% : Examen écrit
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