Le cours aborde le vieillissement normal, la perte d'autonomie et l'entrée en dépendance, les pathologiques de la personne âgée et les démences ( description, évaluation et prises en charge logopédiques).
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Année académique : 2022-2023 |
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| Intitulé U.E. : Gérontologie, gériatrie | Code U.E. : LG217 | ||||||||||
| Pondération : 40 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : oui | Bloc : Bloc 2 | Langue d'enseignement : Français | |||||||
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Activités d'apprentissage composant l'UE :
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Coordonnées du responsable de l'UE : Tossut Aline (Aline.TOSSUT@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : Tossut Aline (Aline.TOSSUT@hel.be), |
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Prérequis : |
Corequis : |
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| Compétences visées |
Assurer une communication professionnelle.- Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.- Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes. - Utiliser les outils de communication existants. Concevoir des projets complexes d’intervention logopédique.- Identifier la situation.Gérer (ou participer à lagestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.- Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis.S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.- Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages. - Exercer son raisonnement scientifique. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Gérontologie, gériatrie |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Gérontologie, gériatrieLe cours est composé d'exposés magistraux agrémentés de supports vidéos, d'exercices, de discussions, de lectures et d'analyse de cas. La participation active des étudiants est indispensable. Les séances sont prévues en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera l'organisation de l'UE à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française.
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| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Gérontologie, gériatrieExamen écrit comportant des questions ouvertes, des QCM et/ou des V/F. L'évaluation est prévue en présentiel à chaque session : janvier et septembre. Si nécessaire, le professeur adaptera les modalités d'évaluation de l'UE (ou AA) à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française. Ces modifications seront communiquées aux étudiants dans les plus brefs délais. |
| Pondération A.A. : |
1 : Gérontologie, gériatrie40 points |
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Gérontologie, gériatrie |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Gérontologie, gériatrie |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Gérontologie, gériatrie- Alisaid-Guérain C. et al. : Perte d'autonomie des personnes âgées: Prévention et accompagnement; Territorial Editions ; Voiron ; septembre 2014 - Belmin J. (Coordination), CNEG (Collège National des Enseignants en Gériatrie). 2014. Gériatrie. Elsevier Masson. Issy-les-Moulineaux. - Bézy C., Renard A. et Pariente J. (sous la direction de). 2016. GREMOTs. Batterie d’évaluation des troubles du langage dans les maladies neurodégénératives. De Boeck Supérieur. Paris. - Bleeckx D. : Dysphagie: Évaluation et rééducation des troubles de la déglutition ; De Boeck ; 2002 - Brouillet et Syssau : Le vieillissement cognitif normal: vers un modèle explicatif du vieillissement, De Boeck ; Bruxelles ; 2000 - Cambier J. ; Masson M. ; Masson C. ; Dehen H. ; Neurologie ; Elsevier Masson ; Issy-les-Moulineaux ; 2012 - Collège National des Enseignants de Gériatrie : Module 5. Vieillissement ,(2nd e´dition) ; Paris ; Masson; 2010. - Dubois B. et Michon A. (Coordinateurs). 2015. Démences. Doin. Condé-Sur-Noireau. - Dumont A. ; Mémoire et langage. Surdité, dysphasie, dyslexie ; Masson ; Liège ; 1998 - Eustache F. et Agniel A. : Neuropsychologie clinique des démences : évaluations et prises en charge.; Marseille ; Solal ; 1995. - Eustache F., Lechevalier B., F. Viader : Les méthodes de la neuropsychologie ; Séminaire Jean-Louis Signoret ; De Boeck ; Bruxelles ; 2001 - Eustache F., Signoret J.-L., Lambert J., Viader F. : Rééducations neuropsychologiques: historique, développements actuels et évaluation ; De Boeck ; 1997 - Feil N. révisé avec de Klerk-Rubin V. : Validation. La méthode de Naomie Feil. Pour une vieillesse pleine de sagesse ; Lamarre ; Rueil-Malmaison ; 2005 - Ferland G. : Alimentation et vieillissement ; PUM ; Mons ; 2003 - Helson Ch.: Accompagner le grand âge - Psycho-gérontologie pratique: Psycho-gérontologie pratique ; Dunod ; Paris ; 2008 - Lechevalier B., Eustache F., Viader F. : Traité de neuropsychologie clinique adulte ; De Boeck ; 2008 - Lemaire P., Bherer L. : Psychologie du vieillissement: Une perspective cognitive ; De Boeck ; Bruxelles ; 2005 - Leuba G., Bûla C., Schenk F. : Du vieillissement cérébral à la maladie d’Alzheimer. Vulnérabilité et plasticité, 2ème édition ; De Boeck ; Paris ; 2011 - Mazaux J.-M., Brun V., Pélissier J. ; Aphasie 2000. Rééducation et réadaptation des aphasies vasculaires ; Masson ; Paris ; 2000 - Piron A. ; Techniques ostéopathiques appliquées à la phoniatrie, biomécanique fonctionnelle ; Symetrie ; 2007 - Pitrou M. et Thibault C.: L'Aide-mémoire des troubles du langage et de la communication: L'orthophonie à tous les âges de la vie ; Dunod ; Paris ; 2012 - Eustache F., Faure S. : Manuel de neuropsychologie ; Dunod ; Paris ; 1996 - Seron X., Jeannerod M. : Neuropsychologie humaine ; Mardaga ; Liège - Rousseau Th. : Communication et maladie d’Alzheimer ; L’Ortho Edition ; Isbergues ; 1998 - Trivalle C. 2016. Gérontologie préventive. Eléments de prévention du vieillissement pathologique. Elsevier Masson. Issy-Les-Moulineaux. - Weber V. (2012-2013). Cours de Gérontologie-gériatrie. Notes de cours non éditées, HEL catégorie paramédicale section logopédie, Liège, Belgique. |
| Pondération U.E. : |
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40 points |