Acquérir ou étoffer le vocabulaire ; maîtriser et/ou revoir les mécanismes grammaticaux : améliorer sa prononciation (accentuation des mots, intonation des phrases, rythme…) ; comprendre les informations contenues dans un message écrit et oral en situation de communication et les reformuler de façon personnelle ; utiliser une langue variée en adoptant globalement le registre de langue à la situation et/ou l’interlocuteur. En résumé, mettre les acquis d’apprentissage cités au service des 4 compétences linguistiques : compréhension à l’audition/lecture, expression écrite/orale.
|
Année académique : 2022-2023 |
||||||||||
| Intitulé U.E. : Anglais 3 optionnel | Code U.E. : AM320 | ||||||||||
| Pondération : 80 pts | Cycle : 1 | Obligatoire : non | Bloc : Bloc 3 | Langue d'enseignement : English | |||||||
|
Activités d'apprentissage composant l'UE :
|
|||||||||||
|
Coordonnées du responsable de l'UE : Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be) |
Coordonnées des intervenants de l'UE : André Caroline (Caroline.ANDRE@hel.be), Rahier Rebecca (Rebecca.RAHIER@hel.be), KEVERS Laetitia (Laetitia.KEVERS@hel.be), DEBATTY Sophie (sophie.debatty@hel.be), |
||||||||||
|
Prérequis : |
Corequis : |
||||||||||
| Compétences visées |
Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Accueillir et informer les visiteurs et les prestataires.- Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Agir comme interface dans les relations internes et externes de l’organisation. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Diffuser de l'information au sein de l'équipe. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Préparer et présenter oralement des exposés. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes. - Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Synthétiser des documents et élaborer des dossiers. |
| Description du contenu des activités d'apprentissage (AA) : |
1 : Anglais 3 optionnel |
| Description des méthodes d'enseignement : |
1 : Anglais 3 optionnel- L’enseignement s’appuie sur des ressources écrites et orales diversifiées - Méthodes d’enseignement actives et directes, nécessitant la participation constante de l’étudiant, entrainement à la compréhension (lecture/audition) et à l’expression (écrite/orale) - Méthode audio-orale pour l’acquisition des mécanismes de base - Mise au point grammaticales régulières (cf point précédent) - Exercices oraux et écrits très nombreux Les séances sont prévues en présentiel. Si nécessaire, le professeur adaptera l'organisation de l'UE à la situation de la crise sanitaire et pourra adopter des modalités hybrides ou à distance en fonction du code couleur imposé par la Communauté française. Tous les exercices, en présentiel ou en ligne, feront partie intégrante de la matière d’examen. |
| Modalités et critères d'évaluation : |
1 : Anglais 3 optionnelL’évaluation sera écrite et orale. L’évaluation orale portera sur un travail déterminé par le professeur. - Les consignes concernant l’examen oral seront disponibles en ligne. - Une partie d'évaluation ne peut pas être dispensée d'une année à l’autre. Si la situation sanitaire ne permet pas une évaluation complète en présentiel, l'examen sera organisé à distance et/ou partiellement en présentiel. |
| Pondération A.A. : |
1 : Anglais 3 optionnelLa note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session. |
| Dispositions spéciales COVID-19 : |
1 : Anglais 3 optionnel |
| Dispositions spéciales COVID-19 (session août/septembre 2020) : |
1 : Anglais 3 optionnel |
| Sources, références et supports éventuels : |
1 : Anglais 3 optionnelMURPHY,R., "English Grammer in Use", Cambridge: Cambridge UniversityPress, dernière édition. REDMAN, S.,"English Vocabulary in Use",Cambridge: Cambridge University Press, dernière édition. COTTON D., « Market Leader », Pearson Longman, dernière édition. D'autres références bibliographiques seront communiquées aux étudiants au fil des cours. |
| Autres informations (AA) : |
1 : Anglais 3 optionnelCompétences évolutives en fonction des niveaux d'apprentissage Toutes les informations contenues dans cette fiche UE valent également pour l'UE optionnelle correspondante. Un étudiant débutant son cursus en bloc 3 devra passer un test afin qu'un groupe de son niveau lui soit attribué Toute demande de mutation de groupe serait exceptionnelle et soumise à l’accord de la direction, sur avis des deux professeurs concernés. En aucun cas des changements ne pourront intervenir après le 1er décembre de l'année civile en cours. Intervenants : C. André, C. Warnier, R. Rahier, V. Schoonbroodt, M-C Beckers, C. Gabrielle |
| Pondération U.E. : |
|
La note équivaudra à 80 points : 40 points pour l’évaluation écrite et 40 points pour l’évaluation orale. En cas de note totale inférieure à 10/20 due à un échec dans une des deux évaluations (écrite ou orale), l’étudiant représentera uniquement celle pour laquelle il est en échec Toute partie validée avec une note égale ou supérieure à 10/20 ne pourra pas être représentée en seconde session. En cas de seconde session, les modalités d’évaluation seront les mêmes que celles de la première session. |