Les étudiants poursuivront l’élaboration d’un portfolio, entamée en première année dans l’UE Préparation à la pratique professionnelle 1.
Les objectifs de ce portfolio seront d’accompagner la construction identitaire des étudiants par l'analyse réflexive de situations vécues en stage et en favorisant la recherche et la lecture de documents variés liés à l’actualité et à l’exercice de leur métier.
Individuellement et collectivement, analyse réflexive à la veille et au retour des stages pour prendre conscience des différentes facettes du métier d’enseignant.
Lecture d’articles.
Prise de connaissance des textes légaux qui cadrent le métier.
Débats, focus groupes, jeux de rôles.
En fonction de la situation sanitaire, l’enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.
Le cours repose une présentation des biens patrimoniaux liégeois sur base de projection de documents iconographiques et l'analyse des documents pédagogiques fournis par les institutions culturelles. Des balades urbaines et des visites sont organisées sur base de l'offre muséale (expositions temporaires ou permanentes).
En fonction de la situation sanitaire, l'enseignement combinera des activités en présence et à distance, en mode synchrone ou asynchrone.