SAVOIRS
Perception et évolution de la notion d’espace chez l’enfant.
Structuration et représentation spatiales.
Cycle de l'eau.
SAVOIR-FAIRE
Respecter les consignes de travail.
Maîtriser le vocabulaire spécifique aux contenus abordés en cours.
Maîtriser la lecture de cartes, de dessins, de schémas et de tableaux.
Savoir réaliser les exercices vus en cours.
Vivre des activités de découverte du milieu proche et s’interroger sur les possibilités de transfert en classe maternelle.
Rechercher des informations sur un sujet, les centraliser, pouvoir en faire une synthèse et les exposer sous une forme qui favorise la compréhension.
Prendre l’initiative de recourir à de multiples sources d’information y compris des sujets d’actualité.
Réaliser des représentations simplifiées et synthétiques du réel (schémas, posters, maquettes, ...)
SAVOIR-ETRE
Faire preuve d’écoute, de courtoisie, de rigueur, de créativité, d’esprit critique et d’ouverture, de tolérance.
Participer activement aux activités. Savoir travailler en groupe dans le respect de l’autre.
Etre autonome.
Respecter le matériel, les locaux et les lieux occupés ou visités dans le cadre des cours.